domingo, 15 de novembro de 2015

Rompimento de barragem em Mariana: Danos Ambientais - Rio Doce

barra (Foto: Arte/G1)
A lama é tóxica?
Segundo o geólogo Luiz Paniago Neves, coordenador de fiscalização de pesquisa mineral do Departamento Nacional de Produção Mineral (DNPM), órgão responsável pela fiscalização de barragens de rejeitos, o rejeito de minério de ferro é classificado como inerte, ou seja, inofensivo. Se ele chegar ao leito de um rio, por exemplo, a água poderá ficar turva, ocorrerá uma sedimentação, mas o consumo da água não terá impacto na saúde. Apesar disso, ainda não houve nenhuma análise específica dos rejeitos despejados pelas barragens rompidas. Em Governador Valadares, uma das cidades banhadas pelo Rio Doce, o diretor geral do serviço autônomo de água e esgoto, Omir Quintino, disse que a água coletada para análise apresentou alto índice de ferro, o que inviabiliza o tratamento, além de grande quantidade de mercúrio, que é muito tóxico. Já a Samarco diz que não havia elementos tóxicos no material.
Qual a quantidade de lama levada aos distritos?
Segundo o Ibama, estima-se o lançamento de 50 milhões de metros cúbicos de rejeito de mineração, o suficiente para encher 20 mil piscinas olímpicas, composto principalmente por óxido de ferro e sílica (areia).
O que essa lama provoca?
Segundo a coordenadora do núcleo de emergências do Ibama de Minas Gerais, Ubaldina da Costa Isaac, a lama atingiu umaextensão de 80 km do leito d’água na região. Uma das consequências é o assoreamento, ou seja, o acúmulo de sedimentos na calha do rio, causando impactos socioeconômicos e ambientais.
Conforme o Ibama, houve alterações nos padrões de qualidade da água (turbidez, sólidos em suspensão e teor de ferro). Um dos impactos é a mortandade de animais, terrestres e aquáticos, por asfixia. Já no Rio Doce, onde chega mais diluída, a morte de peixes ocorre pelo sistema respiratório, complementa o instituto.
Qual o prejuízo do desastre?
O prefeito de Mariana, Duarte Júnior, disse que o prejuízo com o rompimento das barragens é de ao menos R$ 100 milhões, incluindo perdas de infraestrutura, dano ambiental, pontes levadas e escolas que foram destruídas. O número é um levantamento preliminar feito pela Secretaria de Obras da cidade.
barra (Foto: Arte/G1)
Qual a importância da mineradora para os municípios?
Segundo prefeito de Mariana, 80% da arrecadação da cidade vem da atividade mineradora na unidade de Germano. São R$ 9 milhões por mês só com o Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS). Com a paralisação da Samarco, que concedeu férias coletivas aos funcionários, programas sociais como a Escola Integral, estão ameaçados, diz. Em janeiro, a previsão é que a arrecadação caia 30%.
Lama com rejeitos de usina em Mariana (MG) toma conta de toda a água do Rio Doce. (Foto: Sávio Scarabelli/G1)Lama com rejeitos de usina em Mariana (MG) toma conta do Rio Doce. (Foto: Sávio Scarabelli/G1)
barra (Foto: Arte/G1)
A mineradora era regular?
Segundo a Polícia Militar de Meio Ambiente, a mineradora foi fiscalizada há dois anos e nenhum problema foi encontrado na barragem. De acordo com o promotor do Meio Ambiente Carlos Eduardo Ferreira Pinto, as licenças de operação estavam vencidas há quase 2 anos e meio, e o pedido de revalidação, feito pela Samarco no prazo, foi prejudicado por uma greve no Sistema Estadual de Meio Ambiente.
A barragem era considerada segura?
De acordo com o Departamento Nacional de Produção Mineral, a barragem de Fundão está classificada como de baixo risco, pelo bom monitoramento e documentação em dia. Mas por estar situada em região com alta densidade populacional, sua classificação do dano potencial associado, ou seja, da gravidade do que poderia acontecer em caso de acidente, é alto.
Quem concedeu a licença para a mineradora?
O órgão licenciador é a Fundação Estadual do Meio Ambiente de Minas Gerais (Feam/MG), que deverá apurar as responsabilidades e adotar as medidas previstas na legislação. Ele é vinculado à Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável (Semad).
A mineradora continuará funcionando?
A Secretaria de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável de Minas Gerais informou que todas as atividades da Samarco Mineradora estão suspensas e a empresa não poderá operar até que repare os danos causados.
Quais as obrigações ambientais de uma empresa que explora minério?
Como exercem uma atividade de risco, as mineradoras devem seguir normas técnicas de segurança e estão sujeitas à legislação ambiental e licenciamento ambiental. Uma das obrigações é ter um plano de recuperação de áreas degradadas pela atividade.

A mineradora usou um alarme sonoro para alertar sobre o rompimento?
Não. A assessoria da Samarco Mineração disse que nunca recebeu nenhum pedido dos moradores para que houvesse algum alarme ou sirene. E que assim que aconteceram esses rompimentos das barragens, entrou com um plano emergencial em ação e que chegou a ligar para os moradores, para que eles saíssem de suas casas. Disse também que o plano seguiu a legislação brasileira e as boas práticas internacionais. A obrigatoriedade do alerta sonoro está prevista na Convenção no 176 e a Recomendação no 183 da Organização Internacional do Trabalho (OIT) sobre Segurança e Saúde nas Minas, que está em vigor no país graças ao Decreto 6.270/2007.
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Entenda melhor o que aconteceu:
13/11/2015 15h09 - Atualizado em 13/11/2015 17h55

Rompimento de barragens em Mariana: perguntas e respostas

Enxurrada de lama destruiu distrito de Mariana, região central de MG.
Barragens pertenciam a mineradora, que será multada em R$ 250 milhões.

Rosanne D'AgostinoDo G1, em São Paulo
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06/11 - Carros e destroços de casas são vistos em meio a lama após o rompimento de uma barragem de rejeitos da mineradora Samarco no Distrito de Bento Rodrigues, no interior de Minas Gerais (Foto: Christophe Simon/AFP)Carros e destroços de casas em meio a lama após o rompimento de barragem de rejeitos da mineradora Samarco no Distrito de Bento Rodrigues, Minas Gerais (Foto: Christophe Simon/AFP - 6.nov)
O rompimento das barragens de Fundão e Santarém, dia 5 de novembro na unidade industrial de Germano, entre os distritos de Mariana e Ouro Preto (cerca de 100 km de Belo Horizonte), provocou uma onda de lama que devastou distritos próximos. O mais atingido foi Bento Rodrigues. Há relatos de desaparecidos, e o número total de mortes ainda é desconhecido.
Veja a seguir perguntas e respostas sobre o que foi considerado o maior desastre ambiental da história de MG:
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De quem são as barragens?
A mineradora Samarco é a empresa que beneficia o minério na região, aumentando seu teor de ferro, para depois exportar a outros países. Fundada em 1977, ela é uma empresa de capital fechado controlada por duas acionistas, ou donas: a anglo-australiana BHP Billiton Brasil Ltda. e a brasileira Vale S.A. Cada uma controla metade. Os rejeitos dessa exploração eram estocados pelas barragens que se romperam.
O que provocou o rompimento?
As causas ainda estão sendo investigadas. Inicialmente, a Samarco disse ter registrado dois pequenos tremores na área duas horas antes do rompimento. O Observatório Sismológico da Universidade de Brasília registrou dois tremores próximos ao local, de baixa magnitude. “Uma das coisas ainda em discussão é se esse é um evento natural ou desencadeado pelos reservatórios”, afirmou George Sand, chefe da unidade. Não chovia no momento do rompimento. Um engenheiro da Samarco afirmou que uma vistoria não detectou risco no local. Mas um laudo obtido pelo Jornal da Globo mostra que já se sabia do risco. "O contato entre a pilha de rejeitos e a barragem não é recomendado por causa do risco de desestabilização do maciço da pilha e da potencialização de processos erosivos", diz o documento. Para o Ministério Público, isso mostra que houve "negligência" da empresa. A Feam (Fundação Estadual de Meio Ambiente) declarou que chegou a recomendar a necessidade de se fazer reparos na estrutura da barragem de Fundão.
Quantas pessoas foram afetadas?
Segundo a Prefeitura de Mariana, o distrito de Bento Rodrigues tem cerca de 600 moradores. O rompimento destruiu 158 das 180 casas do vilarejo. O número de desabrigados que foram encaminhados para hotéis chega a 632 pessoas. Até a quinta (12), 8 mortes haviam sido confirmadas e 19 pessoas estavam desaparecidas. Contando outros distritos, a estimativa inicial era de ao menos 2 mil pessoas afetadas. Embora ainda não haja um número definitivo, ele é bem maior, já que há outras consequências do desastre ambiental, que também afeta municípios com a falta de água e desabastecimento, por exemplo.
Quantos distritos foram afetados?
A onda de lama continua a atingir outras comunidades, como Paracatu de Baixo e Camargos, e as cidades de Barra Longa, Rio Doce e Santa Cruz do Descalvado. A lama também chegou ao Espírito Santo, levada pelo Rio Doce, afetando Regência, Linhares, Baixo Gandu e Colatina. Veja abaixo (antes e depois) como ficaram algumas regiões atingidas pela lama:
Barragens Mariana Antes e depois (Foto: DigitalGlobe e Globalgeo Geotecnologias)(Foto: DigitalGlobe e Globalgeo Geotecnologias)
Barragens Mariana Antes e depois (Foto: DigitalGlobe e Globalgeo Geotecnologias)(Foto: DigitalGlobe e Globalgeo Geotecnologias)
Há risco de outra barragem se romper?
No local onde opera a Samarco, ainda existe a barragem de Germano, a maior entre as três que compunham o sistema de rejeitos. Em razão do risco de rompimento também dessa barragem, as buscas foram replanejadas na quarta (11) por medida de segurança. A Samarco informou que iria realizar intervenções nas “estruturas remanescentes das áreas de barragens”, para proporcionar mais estabilidade e prevenir “problemas futuros”. O Corpo de Bombeiros divulgou a existência de uma trinca nessa barragem.
Retirado de http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2015/11/rompimento-de-barragens-em-mariana-perguntas-e-respostas.html

terça-feira, 1 de setembro de 2015

Picasso - vida e olhares dos alunos das turmas 1601 e 1604

Pablo Picasso (1881 - 1973) Picasso foi pintor, escultor e desenhista, um dos principais artistas plásticos do século XX. Nasceu em Málaga (Andaluzia), filho de María Picasso y López e José Ruiz Blasco. Em torno do seu nascimento surgiram várias lendas, algumas das quais Picasso se esforçou a promover. Segundo uma delas, Picasso nasceu morto e a parteira dedicou a sua atenção à mãe acamada. Só o médico, Don Salvador, o salvou de uma morte por asfixia soprando-lhe fumo de um charuto na face. O fumo fez com que Picasso começasse a chorar. "A arte lava longe da alma a poeira da vida cotidiana." Pablo Picasso Pablo Picasso O seu nascimento no dia 25 de outubro de 1881, às onze e um quarto da noite, seria assim descrito por Picasso aos seus biógrafos, que a publicavam de boa vontade. Roland Penrose, um dos mais conhecidos biógrafos de Picasso, procurou nas suas origens a razão da sua genialidade e da sua abertura à arte, algo natural na compreensão de um gênio. Na geração dos seus pais são vários os vestígios. O seu pai era pintor e desenhista, de bem medíocre talento. Don José, dedicava-se a pintar os pombos que pousavam nos plátanos da Plaza de la Merced, perto da sua casa. Ocasionalmente, pedia ao filho para lhe acabar os quadros. A linhagem paterna possibilitou-se estudar até ao ano de 1541. Da descendência materna pesquisada, Dona María contava entre os antepassados com dois pintores. As feições de Picasso são também semelhantes às da mãe. Os primeiros dez anos de vida de Pablo são passados em Málaga. O salário pequeno do pai como conservador de museu e professor de desenho na Escuela de San Telmo, a custo assegurava o sustento da família. Quando lhe ofereceram uma colocação com melhor remuneração no Instituto Eusébio da Guarda no norte do país, à hesitação sobrepôs-se a necessidade, e junto com a família, don José parte para a Corunha, capital de província à beira do Oceano Atlântico. "Quando eu era criança, minha mãe me disse: 'Se você se tornar um soldado, você vai ser um general. Se você se tornar um monge, você vai ser o papa. " Em vez disso, tornou-se um pintor e acabou como Picasso. " Pablo Picasso Os desenhos de infância de Picasso representavam cenas de touradas. Sua primeira obra, preservada, era um óleo sobre madeira, pintada aos oito anos, é chamada O Toureiro. Picasso conservou esse trabalho toda a sua vida, levando-o consigo sempre que mudava de casa. Anos mais tarde pintou outro quadro semelhante, A morte da mulher destacada e fútil. Picasso está zangado e rebelde. Este quadro é claramente uma expressão injuriosa da sua relação com a mulher. A preocupação principal do pai com o pequeno Pablo era o seu aproveitamento escolar, mas nem por isso dispensou a oportunidade de fomentar o talento do filho. Desenhar foi desde cedo a forma mais adequada de Picasso se exprimir e, talvez por isso, secundário. Recusa claramente o ensino usual, e encarrega-se ele próprio da sua formação artística. Com treze anos, e seguindo o modelo do pai, Picasso atingira já a perícia do progenitor (que também não era de grande refinamento). Ao contrário do que apontam algumas listas, Picasso era destro, como se pode ver no célebre documentário The Mystery of Picasso. https://www.escritoriodearte.com/artista/pablo-picasso/

Para leitura: Reportagem da Revista Nova Escola sobre o Cyberbullying

Cyberbullying: a violência virtual 

Na internet e no celular, mensagens com imagens e comentários depreciativos se alastram rapidamente e tornam o bullying ainda mais perverso. Como o espaço virtual é ilimitado, o poder de agressão se amplia e a vítima se sente acuada mesmo fora da escola. E o que é pior: muitas vezes, ela não sabe de quem se defender

Beatriz Santomauro (novaescola@fvc.org.br)
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Cyberbullying. Foto: Marcelo Zocchio






















Todo mundo que convive com crianças e jovens sabe como eles são capazes de praticar pequenas e grandes perversões. Debocham uns dos outros, criam os apelidos mais estranhos, reparam nas mínimas "imperfeições" - e não perdoam nada. Na escola, isso é bastante comum. Implicância, discriminação e agressões verbais e físicas são muito mais frequentes do que o desejado. Esse comportamento não é novo, mas a maneira como pesquisadores, médicos e professores o encaram vem mudando. Há cerca de 15 anos, essas provocações passaram a ser vistas como uma forma de violência e ganharam nome:bullying (palavra do inglês que pode ser traduzida como "intimidar" ou "amedrontar"). Sua principal característica é que a agressão (física, moral ou material) é sempre intencional e repetida várias vezes sem uma motivação específica. Mais recentemente, a tecnologia deu nova cara ao problema. E-mails ameaçadores, mensagens negativas em sites de relacionamento e torpedos com fotos e textos constrangedores para a vítima foram batizados de cyberbullying. Aqui, no Brasil, vem aumentando rapidamente o número de casos de violência desse tipo.

Nesta reportagem, você vai entender os três motivos que tornam o cyberbullying ainda mais cruel que o bullying tradicional.

- No espaço virtual, os xingamentos e as provocações estão permanentemente atormentando as vítimas. Antes, o constrangimento ficava restrito aos momentos de convívio dentro da escola. Agora é o tempo todo.

- Os jovens utilizam cada vez mais ferramentas de internet e de troca de mensagens via celular - e muitas vezes se expõem mais do que devem.

- A tecnologia permite que, em alguns casos, seja muito difícil identificar o(s) agressor(es), o que aumenta a sensação de impotência.

Raissa*, 13 anos, conta que colegas de classe criaram uma comunidade no Orkut (rede social criada para compartilhar gostos e experiências com outras pessoas) em que comparam fotos suas com as de mulheres feias. Tudo por causa de seu corte de cabelo. "Eu me senti horrorosa e rezei para que meu cabelo crescesse depressa."

Esse exemplo mostra como a tecnologia permite que a agressão se repita indefinidamente (veja as ilustrações ao longo da reportagem). A mensagem maldosa pode ser encaminhada por e-mail para várias pessoas ao mesmo tempo e uma foto publicada na internet acaba sendo vista por dezenas ou centenas de pessoas, algumas das quais nem conhecem a vítima. "O grupo de agressores passa a ter muito mais poder com essa ampliação do público", destaca Aramis Lopes, especialista em bullying e cyberbullying e presidente do Departamento Científico de Segurança da Criança e do Adolescente da Sociedade Brasileira de Pediatria. Ele chama a atenção para o fato de que há sempre três personagens fundamentais nesse tipo de violência: o agressor, a vítima e a plateia. Além disso, de acordo com Cléo Fante, especialista em violência escolar, muitos efeitos são semelhantes para quem ataca e é atacado: déficit de atenção, falta de concentração e desmotivação para os estudos (leia mais na próxima página).

Esse tormento permanente que a internet provoca faz com que a criança ou o adolescente humilhados não se sintam mais seguros em lugar algum, em momento algum. Na comparação com o bullying tradicional, bastava sair da escola e estar com os amigos de verdade para se sentir seguro. Agora, com sua intimidade invadida, todos podem ver os xingamentos e não existe fim de semana ou férias. "O espaço do medo é ilimitado", diz Maria Tereza Maldonado, psicoterapeuta e autora de A Face Oculta, que discute as implicações desse tipo de violência. Pesquisa feita este ano pela organização não governamental Plan com 5 mil estudantes brasileiros de 10 a 14 anos aponta que 17% já foram vítimas de cyberbullying no mínimo uma vez. Desses, 13% foram insultados pelo celular e os 87% restantes por textos e imagens enviados por e-mail ou via sites de relacionamento.

Continue lendo a reportagem

domingo, 23 de agosto de 2015

Na semana do AUTOCUIDADO não perca o vídeo da Dra Clarissa Gomes sobre Ciência e exercício!!!


Matéria do Descomplica sobre Orações!

Veja a matéria original em: http://desconversa.com.br/portugues/lista-portugues-oracoes-subordinadas/ 

Aprenda tudo sobre orações subordinadas com a pensadora contemporânea Valesca Popozuda!

Você pode até não gostar de funk, mas, quando toca, você fica parado? Quando toca, não deseja às inimigas vida longa para que vejam a cada dia a sua vitória? Não dá “beijinho no ombro” para o recalque passar longe? Mas, como aqui dois papos não se criam, veja o que eu vou te falar: a pensadora contemporânea Valesca Popozuda, além de não ser covarde e estar pronta para o combate, pode te ajudar a entender o período composto por subordinação. Vamos te mostrar, aqui embaixo, na música “Eu sou a diva que você quer copiar”, como as orações subordinadas, dependentes entre si por meio de suas estruturas, podem ser classificadas! Confira:

1- Oração subordinada substantiva

Como você já estudou várias vezes ao longo da sua vida, as orações subordinadas substantivas são orações que exercem as funções de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicado nominal e aposto, já que, como a própria classificação já entrega, têm a mesma função que um substantivo na estrutura sintática da frase.
E você acha que essas orações só aparecem na sua prova de Português? Sabe de nada, inocente! Na música “Eu sou a diva que você quer copiar”, a oração destacada em “Eu já falei que eu sou top” exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal (“Eu já falei”), pois completa o sentido de um verbo transitivo direto (falei). Assim, é classificada como uma oração subordinada substantiva objetiva direta. :)
orações subordinadas
Tão TOP que te ajuda a estudar a oração subordinada substantiva ;)

2- Oração subordinada adverbial

Vale reforçar que orações subordinadas adverbiais ocorrem quando uma oração subordinada se encaixa na oração principal e funciona como adjunto adverbial. Assim, como o adjunto adverbial é o termo da oração que indica uma circunstância, as orações subordinadas adverbiais são introduzidas pelas conjunções subordinativas e classificadas de acordo com as circunstâncias que exprimem. Essas orações, portanto, podem ser causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais, proporcionais e temporais.
Na música “Eu sou a diva que você quer copiar”, encontramos uma oração subordinada adverbial na seguinte frase: “Se der mole, te limpo todinho”. Nessa, “se der mole” expressa uma circunstância de condição para a realização ou não do acontecimento da oração principal “te limpo todinho”. :)
orações subordinadas
Não dá mole pro vestibular!

3- Oração subordinada adjetiva

Uma oração é considerada subordinada adjetiva quando exerce a função de adjunto adnominal em relação a um termo da oração principal. Como essa oração tem a mesma função que um adjetivo na estrutura sintática da frase, serve para caracterizar algum nome e sempre é iniciada por um pronome relativo.
Ainda na música da Valesca Popozuda, o próprio nome da canção já nos revela uma oração subordinada adjetiva. Em “Eu sou a diva que você quer copiar”, o trecho “que você quer copiar” funciona como um adjunto adnominal e serve para caracterizar o elemento “diva” da frase. Neste caso, essa oração não pode ser isolada da oração principal (“Eu sou a diva”) por vírgulas, pois restringe o substantivo ao qual se refere. Assim, é classifica como oração subordinada adjetiva restritiva. :)
orações subordinadas
Demorou? Tudo bem, não faz mal. Agora, RALA, CONCORRENTE!


"Futebol e Leitura: duas paixões no GEO de Santa Teresa!" Construindo e modificando muitas histórias....

Defasagem em Língua Portuguesa? Seu aluno gosta de ler? Então, vamos unir o bom ao melhor ainda: "A paixão Nacional" e "Leitura literária". Assim, teremos o aluno interessado e de forma integral. Os resultados são maravilhosos. Veja o que estas turmas(1601 e 1604) conseguiram com o apoio dos professores-treinadores do GEO Juan Antonio Samaranch.
O projeto partiu de um "problema", mas  agora é uma solução!
Além de sermos uma Escola vocacionada ao esporte, somos também uma Escola de Leitores! Projeto vencedor em 2015, escrito pela  Professora Martha Gomes que teve a participação de cada um de nós, professores de Língua Portuguesa, com nossas práticas e vivências acadêmicas.
Comecei motivada pela alegria dos alunos aos treinos. Depois, foi só levá-los também ao encontro da leitura como prática diária dentro e fora da  sala de aula.
Os resultados acadêmicos? Muito bons! Se tiverem dúvida, podem ver as fotos e acreditar que o futebol e a leitura literária promovem a autoestima, a liderança e o conhecimento de si e do mundo!
Também tivemos a leitura de Programas virtuais como a Educoteca que "baixamos" nos PCs da escola que nos ajudaram ainda mais a consolidar esta prática!