Ensine e i9: agosto 2013

quarta-feira, 28 de agosto de 2013

Vídeos dos Grupos G6 e G5 - No GEO de Santa Teresa - IV Conferência Infantojuvenil do Meio Ambiente

Muito criatividade e pesquisa com a mediação da Professora Tânia Almeida

terça-feira, 27 de agosto de 2013

Fernando Pessoa em Mar Salgado - Proposta do caderno pedagógico do 7º ano de História

Já vimos que os portugueses se aventuraram na exploração dos mares, ao longo dos séculos XV e XVI. No poema, Fernando Pessoa utiliza, como tema, as viagens marítimas portuguesas, chamando a atenção para a glória e o sofrimento que acompanhavam os navegadores. Elabore, no espaço abaixo, um desenho que traduza aquilo que você sente a partir da leitura do poema de Fernando Pessoa.

O poema

O navio

O sentimento

Outra visão

Mais uma representação

Mais uma ...

A viagem ...

A vitória através do conhecimento!

Aguarde o próximo post com as produções textuais!
Até lá!

sábado, 24 de agosto de 2013

FOLCLORE BRASILEIRO: atividade proposta no Caderno de Língua Portuguesa e executada com muito orgulho pela turma 1601!

Folclore brasileiro

Entende-se por folclore o conjunto de crenças, lendas, festas, superstições, artes e costumes de um povo. Tal conjunto normalmente é passado de geração a geração por meio dos ensinamentos e da participação real dos festejos e dos costumes. De origem inglesa, o folclore é uma palavra originada pela junção das palavras folk, que significa povo; e lore, que significa sabedoria popular. Formou-se então a palavra folclore que quer dizer sabedoria do povo.

O folclore assume grande importância na história de todos os povos, pois por meio desse conjunto pode-se conhecer a antiga cultura e a formação da cultura presente nos dias de hoje. Dentre as características que possui é possível identificar os fatos folclóricos a partir do anonimato, já que todos os componentes folclóricos são de autoria desconhecida; da aceitação coletiva, já que cada pessoa absorve a essência folclórica e a repassa aos outros a partir de seu entendimento próprio; e da transmissão oral, já que antigamente não havia meios de comunicação como na atualidade. Para manter vivo o folclore típico de cada região existem datas específicas para a realização dos festejos e artes.

Por Gabriela Cabral
Equipe Brasil Escola

http://www.brasilescola.com/folclore/

Atividade em sala de aula:

1º passo: pesquisa sobre o tema (as lendas e os mitos);

2º passo: a Educopédia, sites e vídeos que abordavam o assunto;

3º passo: em grupos, as produções começaram;

4º passo: em sala de aula, a pesquisa nas Enciclopedias Barsa e Larousse para crianças;

5º passo: os desenhos, ilustrações e a produção textual do "Livrão do Folclore brasileiro";

6º e última etapa da produção: a apresentação dos grupos e a avaliação da turma para o grupo e do grupo para a turma.