A Polícia Civil aguarda exames técnicos para completar a principal linha de investigação sobre a morte de cinco pessoas de uma família de policiais militares na Vila Brasilândia, na Zona Norte de São Paulo.
O garoto Marcelo Pesseghini, de 13 anos, é o principal suspeito de matar os pais policiais militares, a avó e a tia-avó na madrugada de segunda-feira. Ele teria ainda ido à escola no período da manhã e se matado após retornar para casa.
O garoto Marcelo Pesseghini, de 13 anos, é o principal suspeito de matar os pais policiais militares, a avó e a tia-avó na madrugada de segunda-feira. Ele teria ainda ido à escola no período da manhã e se matado após retornar para casa.
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Veja abaixo os pontos já esclarecidos e as questões em aberto na investigação:
Pontos esclarecidos
- Vítimas foram mortas com um único tiro na cabeça cada.
- Marcelo Pesseghini morreu com tiro no lado esquerdo da cabeça; ele seria canhoto, segundo a PM.
- Pistola .40 foi encontrada na mão de Marcelo Pesseghini, um indício de suicídio, de acordo com a PM.
- Vítimas foram mortas com um único tiro na cabeça cada.
- Marcelo Pesseghini morreu com tiro no lado esquerdo da cabeça; ele seria canhoto, segundo a PM.
- Pistola .40 foi encontrada na mão de Marcelo Pesseghini, um indício de suicídio, de acordo com a PM.
- Foram encontrados na casa cinco cartuchos de projéteis de pistola .40, arma utilizada pela Polícia Militar.
- Carregador da pistola .40 tinha oito projéteis, além do que estava na agulha da arma. Somados aos cinco cartuchos deflagrados, chega-se ao total de 14 projéteis, a capacidade de um carregador.
- Na casa, não foram encontrados sinais de arrombamento, nenhum móvel foi revirado, e tampouco houve tiroteio no local.
- Carregador da pistola .40 tinha oito projéteis, além do que estava na agulha da arma. Somados aos cinco cartuchos deflagrados, chega-se ao total de 14 projéteis, a capacidade de um carregador.
- Na casa, não foram encontrados sinais de arrombamento, nenhum móvel foi revirado, e tampouco houve tiroteio no local.
- Chave do carro da cabo da PM Andréia Regina Bovo Pesseghini foi encontrada no bolso de uma jaqueta do filho Marcelo recolhida pela perícia dentro da casa.
- Câmera de segurança mostrou Marcelo Pesseghini saindo do carro após estacioná-lo em frente à escola.
- Câmera de segurança mostrou Marcelo Pesseghini saindo do carro após estacioná-lo em frente à escola.
Pontos a esclarecer
- Exame de balística vai apontar se disparos que mataram as vítimas partiram da pistola .40 achada sob o corpo do menino.
- Exames residuográficos poderão indicar se havia traços de pólvora na mão do menino e no volante do carro.
- Exame de concentração de potássio irá determinar em que momento cada uma das vítimas foi morta.
- Exames toxicológicos deverão mostrar se as vítimas foram dopadas antes de serem mortas.
- Por que os tiros não foram ouvidos por vizinhos ou mesmo pelas vítimas em tempo de uma reação?
- Houve reação das vítimas após o primeiro tiro dentro da residência?
- Por que após matar os parentes o menino pegou o carro da mãe e o estacionou em frente da escola onde estudava, a alguns quilômetros da residência?
- Com apenas 13 anos, onde e como o garoto aprendeu a dirigir?
- Exame de balística vai apontar se disparos que mataram as vítimas partiram da pistola .40 achada sob o corpo do menino.
- Exames residuográficos poderão indicar se havia traços de pólvora na mão do menino e no volante do carro.
- Exame de concentração de potássio irá determinar em que momento cada uma das vítimas foi morta.
- Exames toxicológicos deverão mostrar se as vítimas foram dopadas antes de serem mortas.
- Por que os tiros não foram ouvidos por vizinhos ou mesmo pelas vítimas em tempo de uma reação?
- Houve reação das vítimas após o primeiro tiro dentro da residência?
- Por que após matar os parentes o menino pegou o carro da mãe e o estacionou em frente da escola onde estudava, a alguns quilômetros da residência?
- Com apenas 13 anos, onde e como o garoto aprendeu a dirigir?
- Onde e como o adolescente aprendeu a atirar?
- Por que o menino levou um revólver calibre 32, de propriedade da mãe, para a escola, supostamente após assassinar os parentes?
- O que o menino pegou no carro já estacionado em frente à escola, fato testemunhado pelo pai de um amigo do Marcelo durante uma carona para casa?
- Para a polícia, o crime foi premeditado. Um menino de 13 anos seria capaz de cuidar de tantos detalhes para consumar os assassinatos?
- Qual seria a motivação dos assassinatos?
- Por que o menino levou um revólver calibre 32, de propriedade da mãe, para a escola, supostamente após assassinar os parentes?
- O que o menino pegou no carro já estacionado em frente à escola, fato testemunhado pelo pai de um amigo do Marcelo durante uma carona para casa?
- Para a polícia, o crime foi premeditado. Um menino de 13 anos seria capaz de cuidar de tantos detalhes para consumar os assassinatos?
- Qual seria a motivação dos assassinatos?
Segundo passo: debate em sala e organização do trabalho (júri popular), com a escolha dos personagens que iriam atuar. (making off)
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| A audiência e a advogada de defesa |
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| A advogada de acusação |
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| O amigo do menino (Edmilson), o juiz(Bruno), o advogado de defesa (Matheus C.) ... |
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| O juiz pensando nas alegações e nos relatos da defesa |
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| O amigo do menino (Edmilson) levanta em defesa do menino Alex Marques |
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| A vizinha da família (Leandra), o segurança (João C.) e o juiz (Bruno Albuquerque) |
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| A advogada de defesa (Jully) acompanhada pela relatora (Anna Carolina) |
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| O juiz (Bruno Albuquerque) |
NO DIA SEGUINTE: a filmagem com a coordenadora Ana, a formação do corpo de jurados, os depoimentos, os advogados, a audiência, a relatora e o veredito do juiz!
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| O juiz (ao centro), a relatora (em frente ao juiz), o advogado de defesa (Matheus Cavalvante), testemunhas (Luara e Edmilson, a relatora (Anna Carolina) e parte da audiência (os alunos da turma 1701) |
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| A escolha do veredicto |
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| O juiz e a hora da decisão! |
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| O veredicto do juiz e a relatora |
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| A hora tão esperada: |
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| A argumentação dos motivos que levaram os alunos a concordarem com o juiz |
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| O comportamento da audiência |
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| A pesquisa e o interesse da tecnologia na educação de qualidade e diferenciada |
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| No final, a síntese dos fatos e o relatório da atividade. |
Na segunda parte da postagem, publicaremos o vídeo que a coordenadora Ana gravou com sua participação amiga e voluntária de sempre!
Então, gostou da postagem?
Aguarde a próxima ou mande sua opinião sobre nosso trabalho.
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